6/11-請假

今天因為不舒服所以我請假了。
然而，從同學們的文章看來，今天依然有著同學的報告，看來似乎相當的精采！
而我的書刊則尚卡在封面的製作，這是我必須繼續努力加油的！
希望下次上課我能完整呈現出我的作品。

6/4-智慧財產權

今天老師發了關於智慧財產權相關的文章，我看了深有認同感。
其實智慧財產權的確是需要去維護，但是一旦無限上鋼，也將造成大家的不便；身為創作者，其實最害怕的便是自己的心血結晶遭到抄襲盜用，甚至於自己辛辛苦苦寫出來的一本書遭到人家掃書後放上網路供人無償觀賞或者其他各式各樣的影音產品被放在網上供人下載；進入了網路世界似乎這便是不可避免的事，然而長久下來，創作者將收不到自己應得的利益，而不願再進行創作，而導致一種惡性循環；再製作一本書時，我想我們必須先考慮到，文章的來源是否有問題，版面或者其他設計是否有抄襲他人的嫌疑，這些都是很重要的！

5/21-差異

今天這堂課，老師問了個問題，目錄和目次有沒有什麼不一樣？這個問題是以前我未曾去深想過的，不過，常常翻開書來，有的書寫著目次有的則寫著目錄，只差一個字意義便有了差異性，這是我過去比較少會去注意到的東西。

今天也看了同學分享自己將要做的圖書，老師也一一指正出可能會存在的問題及可以再改進的方向，也希望我能夠努力的做出一本讓自己滿意的書出來！

5/14-新的出發

今天又是全新的開始！ 這次，我們要做的是一本個人的圖書；老師也說書名可說是一本書吸不吸引人的關鍵，當然封面也是一個會不會讓人買下手的關鍵，這讓我想到目前市面上很熱門的暮光之城這個例子，下面兩張圖，左邊是目前市面上的版本，右邊則是之前他第一次出版時的版本。

　
　　　　　《圖片均取自博客來網路書店》

同樣的一本書，其行銷策略的不同就會產生完全不一樣的結果，在美暢銷的這本書，第一次在台發行的成績不算好，幸好後來出版社又重新改裝了這本書才讓這本書起死回生在台大賣。
我想在制定書名時，第一個要考慮到自己所要面對的讀者群，再來則是封面和書名的搭配，最後則是行銷策略的運用。
下次要報告自己所企劃的圖書，希望我能做的很好！

5/7-結束與開始

今天是各組最終成果的發表，或許還有些未臻完美的地方，但是看著自己和學長姊們從無中生有的規劃出刊物，並在不斷的反覆討論試印修改下，完成了現在的成品的確是很讓人感動的，然而這並非是結束，最多只能說是這堂課的中場休息時間；接下來，我們要試圖自己來完成一本圖書的製作，這雖然是個挑戰，但也是個讓自己成長的機會。

當然我們這組的刊物還是存在著問題，沒有人發問不代表問題不存在或者可以忽略，閱讀動線的設計，落與版之間的規劃，小標的突顯等都是我們還要再加強的地方。

4/30-閱讀動線

這禮拜延續上禮拜的報告，其他三組也報告了他們的定版。

閱讀動線真的非常的重要，好的閱讀動線可以讓讀者瞭解內容，以及讓版面整齊而不會凌亂不堪，上禮拜我們這組在閱讀動線上的確有安排失當的地方，這禮拜則做了修改，並請了其他人來當個純粹的讀者告訴我們優缺點，我想，在做刊物的時候，徵求讀者的意見真的非常重要！

第二組的報告如同老師所說，四版有四種不同的樣子，而沒有一致性，很難讓人認為這是同一份刊物，在小組作業中，我覺得應該先溝通協調後再依照溝通出來的樣子進行局部修正，我認為是比較好的做法。

4/23-從錯誤中成長

今天總共有三組報告，我們這組也是其中之一。
在今天的報告中，老師給了我們很多建議，也讓我們發現很多排版失誤，及實際列印後，圖片失真的問題。
對於一篇報導來說，標題是抓住讀者目光很重要的部分，標題下的好便可以讓這篇報導增色不少，而在版面上，也必須注意它的位置是否讓人焦點失焦，而忽略整個版面最為重點的新聞。
我想，對於編輯來說，重要的是取捨能力，而非一味的照單全收；畢竟版面有限，如果材料放的太多很容易失焦，所以當覺得不好的時候當機立斷的捨去不好的地方再重新來過顯然或是比較好的做法。