6/11-請假

今天因為不舒服所以我請假了。
然而，從同學們的文章看來，今天依然有著同學的報告，看來似乎相當的精采！
而我的書刊則尚卡在封面的製作，這是我必須繼續努力加油的！
希望下次上課我能完整呈現出我的作品。

6/4-智慧財產權

今天老師發了關於智慧財產權相關的文章，我看了深有認同感。
其實智慧財產權的確是需要去維護，但是一旦無限上鋼，也將造成大家的不便；身為創作者，其實最害怕的便是自己的心血結晶遭到抄襲盜用，甚至於自己辛辛苦苦寫出來的一本書遭到人家掃書後放上網路供人無償觀賞或者其他各式各樣的影音產品被放在網上供人下載；進入了網路世界似乎這便是不可避免的事，然而長久下來，創作者將收不到自己應得的利益，而不願再進行創作，而導致一種惡性循環；再製作一本書時，我想我們必須先考慮到，文章的來源是否有問題，版面或者其他設計是否有抄襲他人的嫌疑，這些都是很重要的！

5/21-差異

今天這堂課，老師問了個問題，目錄和目次有沒有什麼不一樣？這個問題是以前我未曾去深想過的，不過，常常翻開書來，有的書寫著目次有的則寫著目錄，只差一個字意義便有了差異性，這是我過去比較少會去注意到的東西。

今天也看了同學分享自己將要做的圖書，老師也一一指正出可能會存在的問題及可以再改進的方向，也希望我能夠努力的做出一本讓自己滿意的書出來！

5/14-新的出發

今天又是全新的開始！ 這次，我們要做的是一本個人的圖書；老師也說書名可說是一本書吸不吸引人的關鍵，當然封面也是一個會不會讓人買下手的關鍵，這讓我想到目前市面上很熱門的暮光之城這個例子，下面兩張圖，左邊是目前市面上的版本，右邊則是之前他第一次出版時的版本。

　
　　　　　《圖片均取自博客來網路書店》

同樣的一本書，其行銷策略的不同就會產生完全不一樣的結果，在美暢銷的這本書，第一次在台發行的成績不算好，幸好後來出版社又重新改裝了這本書才讓這本書起死回生在台大賣。
我想在制定書名時，第一個要考慮到自己所要面對的讀者群，再來則是封面和書名的搭配，最後則是行銷策略的運用。
下次要報告自己所企劃的圖書，希望我能做的很好！

5/7-結束與開始

今天是各組最終成果的發表，或許還有些未臻完美的地方，但是看著自己和學長姊們從無中生有的規劃出刊物，並在不斷的反覆討論試印修改下，完成了現在的成品的確是很讓人感動的，然而這並非是結束，最多只能說是這堂課的中場休息時間；接下來，我們要試圖自己來完成一本圖書的製作，這雖然是個挑戰，但也是個讓自己成長的機會。

當然我們這組的刊物還是存在著問題，沒有人發問不代表問題不存在或者可以忽略，閱讀動線的設計，落與版之間的規劃，小標的突顯等都是我們還要再加強的地方。

4/30-閱讀動線

這禮拜延續上禮拜的報告，其他三組也報告了他們的定版。

閱讀動線真的非常的重要，好的閱讀動線可以讓讀者瞭解內容，以及讓版面整齊而不會凌亂不堪，上禮拜我們這組在閱讀動線上的確有安排失當的地方，這禮拜則做了修改，並請了其他人來當個純粹的讀者告訴我們優缺點，我想，在做刊物的時候，徵求讀者的意見真的非常重要！

第二組的報告如同老師所說，四版有四種不同的樣子，而沒有一致性，很難讓人認為這是同一份刊物，在小組作業中，我覺得應該先溝通協調後再依照溝通出來的樣子進行局部修正，我認為是比較好的做法。

4/23-從錯誤中成長

今天總共有三組報告，我們這組也是其中之一。
在今天的報告中，老師給了我們很多建議，也讓我們發現很多排版失誤，及實際列印後，圖片失真的問題。
對於一篇報導來說，標題是抓住讀者目光很重要的部分，標題下的好便可以讓這篇報導增色不少，而在版面上，也必須注意它的位置是否讓人焦點失焦，而忽略整個版面最為重點的新聞。
我想，對於編輯來說，重要的是取捨能力，而非一味的照單全收；畢竟版面有限，如果材料放的太多很容易失焦，所以當覺得不好的時候當機立斷的捨去不好的地方再重新來過顯然或是比較好的做法。

4/16-排版魔法

今天老師給了我們三張同樣內容但是卻是由三家不同的報社所編排出來的報紙要我們比較。
不論是中時、聯合或者自由當然各有各的優缺，以中時而言，其編排方式比較接近像在深入介紹這位畫家，電視劇只是附加的；而聯合和自由的排版倒是開宗明義的讓讀者可以直接認定他的訴求，如果這是一篇廣告，我認為聯合和自由的標題下的讓人一目了然而不需再去費神思考這篇文章的訴求為何。
這三篇其實文章內容圖片全都一模一樣，只在一些較細微處稍作修改，再加上不同的排版，看起來就像是三篇完全不一樣的報導，感覺起來就很神奇；當然，並沒有絕對完美的排版，在怎樣的排版還是有可能找得到缺失，因此我們只能努力的將缺失降到最小。

4/9-當局者迷

　　「當局者迷，旁觀者清」這句話真的說的很好。
　　今天總共有三組報告，他們各有各的問題，經由大家的討論與醒思跟老師的提點，然後我才發現，雖然我們這組沒有上去報告，但還是跟他們有著同樣的問題！一個好的企劃案似乎就是要這樣經由不斷的彼此碰撞想法才能夠誕生，而旁人的目光總是能一舉抓住問題的核心在哪，因此我學習到雖然我身處於這個團隊之中，但有時還是必須用外人的目光來看待團隊的東西有無缺失，並提出來讓大家參考改進。
　　我們這組所做的版式在今天看到印出來的成品後，有著不少地方需要改進與修正，雖然只是一些小部分，但還是很重要的！希望我們能夠把這份作業做好。

3/19-還有很多地方要改進學習

今天看了其他幾組的報告以及我們自己的報告後，我發現，原來我們的企劃文案還是存在著不少問題的，很多層面是我們當初在討論時沒有注意到而忽略了它，老師們的意見對我們來說十分受用，也讓我們有一個修改的方向。
在其他組的報告裡，我頗喜歡第四組的企劃，同類型刊物的比較更是我沒有想到的地方；其他組當然也有它可取之處，相較之下我覺得我們這組的企劃感覺較為草率，因此我希望能學習到今天看到其他組的優點，並改進我們自己的缺點。
藍老師介紹了版式的美學概念，我認為這很重要；畢竟人們總是慣於欣賞美麗而協調的事物（雖然有的時候反其道會有其他意想不到的效果）顏色、構圖等等的安排可以帶給讀者完全不一樣的感受，版式安排的好，甚至可以化腐朽為神奇呢！

3/12-眼花撩亂

　　今天上了關於版式版面的種種規劃方式，老師也給我們看了很多例子，我這才發現原來我常看的報紙為何會有種種不同的設計，也讓我對小組的作業有了更多的規劃想法。
　　一份報紙的版面有許許多多的地方要加以設計安排，但也不能過於設計，誠如老師所提「心中有讀者」，就算設計的再怎麼花俏，再怎麼美麗，但讀者的反應總是最直接的，不喜歡就是不喜歡，就算你對著讀者說這是自己花了多少時間多少精力去設計的，恐怕讀者也不會因此買帳，對讀者而言他們並不想知道你在其中花費的辛勞，而是想知道成品看起來究竟喜不喜歡，好不好看。
　　所以今天看了那麼多例子，有我喜歡的，也有我不喜歡的，我希望我能記取那些缺失，強化那些優點。

3/5-長路

今天這堂課讓我略感混亂。
從來沒有發現，原來要做一本書，學問還真的很大。
並不是封面封底排版做一做就好，還有很多很多的小細節要去注意。
很多觀念也是在今天釐清。
畢竟作一本書還是需要先懂得一本書的構成才能夠加以編輯設計。

編輯真的是條漫漫長路，希望我能努力的撐下去。


下禮拜要學習軟體的使用，我非常的期待。

2/26-編輯應遵從一定的守則

今天這堂課我理解了媒體傳播出版編輯等的定義與角色，在想做什麼事前，我認為先理解這件事的本質和定義是很重要的；老師在課堂上提到了編輯人的守則，我以為這是從事編輯工作相當重要的一環；因為如果心中沒有這些守則，那怎麼做得出一本符合大家期待的書刊？

2/19-獲益良多的一天

第一次上課，對於編輯多了不少認識，一 直以來我就對編輯工作有著很大的興趣，卻苦無入門的良機，這堂課可以說提供了我一個可以稍微一窺編輯面貌的機會，讓我開始期待下堂課囉。